《懂心理,带好班》——今天学习第二章第一节:要自信,先成功——创造成功体验。殷老师分析了后进生产生得根源,主观原因是后进学生夸大学习的困难,过分低估自己的能力,疲于应付老师布置的学习任务,学习效率低下。客观原因是教师不能进行有针对性地单独指导。殷老师以自己所带班为例,一起和后进生讨论处了问题的症结所在,并总结出了解决问题的方法和策略:一日一问,一问一题,一题一彻。就像类似于我们提出的“堂堂清,日日清,周周清,月月清”。让学生学会提问,而且要坚持,提问质量要高。这样日积月累,积攒的历史遗留问题就会逐渐减少。学习效果成绩自然而然就会提高。